Παρασκευή, 6 Οκτωβρίου 2017

lastpoint


ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΣΤΕ ΑΠΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ, (ΔΙΝΕΤΕ ΟΝΟΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ. ΓΙΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΕΛΕΝΗ ΠΑΠΟΥΤΣΗ) ΚΑΤΑ ΤΑ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΑΛΛΑ,........ ΣΤΟ



http://lastPoint.gr/

Τρίτη, 3 Οκτωβρίου 2017

ΑΛΛΑΓΗ ΦΥΛΟΥ. ΚΡΥΜΜΕΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ


Υπάρχει κρυμμένη πραγματικότητα πίσω! Δε μηρυκάζουμε, δεν είμαστε ανελεύθεροι!

Όλοι αυτοί που ψήφισαν αλλαγή φύλου αβίαστα και αβασάνιστα,  για να πάρουν ψήφους απτα ψυχικά ασθενή άτομα, εκμεταλλεύονται ασθενείς ουσιαστικά.  Παράλληλα τρέμουν  μήπως  το ακούσουν τα παιδιά τους ,  και πάνε να κάνουν επέμβαση.  Θα είναι η καλύτερη απάντηση να μαζευτούν τα παιδιά τους στις κλινικές για αλλαγή φύλου, όλων αυτών που ψήφισαν.  Ετσι  θα  έρθουν μπροστά στις ευθύνες τους ,και θα  δουν ότι δεν έπρεπε να εκμεταλλευτούν  ψυχικά ασθενείς   για ψήφους, ούτε να εξυπηρετούν συμφέροντα για αλλοίωση των κοινωνιών. (Ήδη άκουσα ομόφυλο που το καταδίκασε και είπε ότι είναι δυστυχισμένος, και θέλει θεραπεία και βοήθεια ,όχι επέμβαση .θεραπεία όπως στους ναρκομανείς. Παρόμοιο είναι. Δε γεννιούνται έτσι. Γίνονται από λάθη, που διορθώνονται. Τίποτα δεν είναι τελεσίδικο, αυτέ ακόμα ο θάνατος  ).

Δε φοβόμαστε, δεν απορρίπτουμε τους ασθενείς, δεν τους αφήνουμε στη μοίρα τους, δεν τους ωθούμε στην ασθένεια τους, δεν αλλοιώνουμε τις κοινωνίες, έκτος αν έχουμε ισχυρά συμφέροντα.. (Δε συμφέρει να γεννούν οι  Έλληνες. Πώς θα μειώσουν τον  πληθυσμό μας; Οι  γνωστοί άγνωστοι άλλοι που έρχονται, αυξάνονται  και πληθύνονται. Καλή συνιστώσα και αυτή για μείωση.) . Είδατε πώς τρέμουν να μιλήσουν δημοσιογράφοι και άλλοι δήθεν μοδατοι,  αλλά συμφεροντολόγοι, φοβισμένοι ,οπισθοδρομικοί, απολίτιστοι, ακόμα και η επίσημη εκκλησία;   (αυτή τη συμφέρει  πιο πολύ για πολλούς λόγους.. Ενας. Θα πηγαίνουν πιο πολλοί αλλαγμένοι εκεί, για τον μισθό)

Συμφέροντα πολλά  από πίσω βλέπετε… !  Τα άτομα τώρα που φοβούνται για τις δουλειές τους, τα ανελεύθερα, θα μηρυκάζουν για να κάνουν τα μοντέρνα, χωρίς υποδομή και γνώσεις.  Στις καφετέριες   θα λένε, ναι μωρε και εγω είμαι υπέρ,λεω να αλλαξω.. (όχι πουκάμισο) …  Οι  φυσιολογικοί γονείς πρέπει να πάρουν τα ηνία..Δεν είναι αυτό που φαίνεται! .Θεραπεύουμε  ! Η θεραπεία είναι  πρόοδος, ανάπτυξη,  και Πολιτισμός.  Αυτό είναι το δύσκολο!

ΜΑΘΑΙΝΩ=ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ


ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ

Ο όρος μάθηση σημαίνει πολύ περισσότερα από ότι να αποστηθίσει κανείς
μια σειρά αριθμών, μια λέξη , έναν όρο, ένα μαθηματικό τύπο. Ο
Εγκέφαλος εργάζεται ασταμάτητα για να δώσει νόημα σε κάθε νέο
ερέθισμα. Ταξινομεί καταστάσεις, τις κατηγοριοποιεί σε σειρές μαζί με άλλες παρόμοιες. Οικοδομεί πρότυπα και ιεραρχίες, δημιουργεί
συνδέσμους πληροφορείται, και προσθέτει νέα γνώση στην ήδη υπάρχουσα αποθηκευμένη. Κατά τη διαδικασία της σκέψης ο εγκέφαλος χρησιμοποιεί ένα μέρος από τους 10 εκατομ. Νευρώνες του. Όταν αυτοί εκτοξεύουν
ηλεκτρικές ώσεις , εκκρίνονται χημικές ουσίες , οι οποίες συνδέονται με άλλους νευρώνες και παράλληλα τα χημικά σήματα μετατρέπονται εκ νέου σε ηλεκτρικά και προωθούνται περαιτέρω.
Το 2005 ο Καλιφορνέζος νευροχειρούργος Αϊτζακ Φράϊντ, ανακάλυψε πως ορισμένοι νευρώνες δείχνουν να ενεργοποιούνται μόνο στη θέα ενός
συγκεκριμένου ανθρώπου, ή ενός αξιοθέατου. Κατά κανόνα , πολλοί νευρώνες δημιουργούν διασυνδέσεις για την αναγνώριση αντικειμένων ή περιεχομένων. Επομένως οι πληροφορίες αποθηκεύονται σε δίκτυα νευρώνων. Για κάθε μια απαυτές λόγου χάρη ένα όνομα , δημιουργείτο ένα συγκεκριμένο χωροχρονικό μοντέλο.
Τα παιδιά βοηθούνται πολύ, όταν κατά τη διαδικασία της μάθησης
δέχονται διαρκώς καινούργια παραδείγματα για έναν κανόνα Ο εγκέφαλος αναγνωρίζει αυτομάτως στη διεργασία ήδη υπάρχοντα βασικά μοντέλα και
τα αποθηκεύει εκ νέου ενισχύοντας έτσι τα σχετικά δίκτυα και
διευκολύνοντας τη διατήρηση της πληροφορίας . Η εναλλαγή διατηρεί τον εγκέφαλο σε εγρήγορση . Σύμφωνα με τον Χένιγκ Σάιχ ερευνητή των Μηχανισμών της μάθησης στο τμήμα Νευροβιολογίας του ινστιτούτου Λάϊμοπιτς στο Μάγκντεμπουργκ, όταν ξέρουμε καλά πώς να κάνουμε κάτι, ο εγκέφαλος απομονώνει αυτόματα κάποιες περιοχές του, και επικεντρώνει
τη δραστηριότητά του στους νευρώνες που μπορούν να εκτελέσουν καλύτερα απ΄όλους τους άλλους το ζητούμενο.
(Petra Thorbietz, 2009)

 

Τετάρτη, 27 Σεπτεμβρίου 2017

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ;


Πολλές φορές την ώρα που τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τα μαθήματα και αναγκάζονται να τα μάθουν, λένε σε τι θα μας χρησιμεύσει  το τάδε μάθημα; Και πολλοί γονείς δυστυχώς συμφωνούν μαζί τους.

Τα μαθήματα όλα διευρύνουν τη σκέψη. Βλέπει το παιδί τι υπάρχει, κ αποκτά ανοικτότητα. Ξέρει να εξετάζει ένα θέμα. Βλέπει π.χ. ότι διαφορετικά το ίδιο το εξετάζει η βιολογία, διαφορετικά η θεολογία, διαφορετικά η ιστορία. Ανοίγεται μπροστά του ένας καινούργιος κόσμος μέσα στον οποίο  βλέπει την απεραντοσύνη της γνώσης. Βιώνει ότι δε μπορεί να είναι απόλυτο σε κάτι, γιατί υπάρχει κάτι άλλο που το αναιρεί. Η επαφή με όλα τα μαθήματα του δομούν τη σκέψη , μαθαίνει ν αναλύει  και να συνθέτει, και να μη σκέπτεται μονοσήμαντα ,απλοϊκά όπως  συνήθως οι άνθρωποι που δεν έχουν έρθει σε επαφή με μαθήματα .  Η ενασχόληση  (δε λέμε εντρύφηση ) με κάθε μάθημα δομεί τη λογική ,την αντίληψη ,την κρίση ,τη νοημοσύνη!  Είναι απαραίτητα όλα τα μαθήματα  για να ωριμάσουν, εκτός απτη μάθηση και την πληροφορία  καθ αυτή. Αυτό πρέπει να το καταλάβουν και οι γονείς, και να μη ρωτούν. -Τι να το κάνει αυτο το μάθημα;  Σμιλεύει τον εγκέφαλο για να μπορεί να αντιμετωπίσει τη ζωή!!

ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΜΟΝΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ;


Το λένε και πολλοί πτυχιούχοι γονείς, από Ελλάδα, Ευρώπη,  Αμερική ,που δεν έχουν  σφαιρική αντίληψη,..με θύματα  τα παιδιά.

Λένε. Έμενα με ενδιαφέρει μόνο το παιδί μου στα μαθήματα. Μεγαλύτερη αμορφωσιά από αυτό δεν υπάρχει. Εξηγώ.

Κατ αρχάς  το παιδί σου δεν είναι σε ένα βουνό μόνο του , αλλά ζει μέσα στις κοινωνίες η σε κοινότητες. Τα πάντα είναι σε συνάρτηση με κάτι άλλο. Όπως στη φυσική έχουμε το σύστημα αναφοράς.

Ο έλεγχος γραφει τον Μ.Ο. της τάξης για να δει πού ανήκει, το ύψος του στη χώρα που βρίσκεται κρίνεται αν είναι πάνω η κάτω απτο Μ.Ο.κλπ

Σε ενδιαφέρει  μόνο το παιδί σου, στο σπίτι σου. Για την υγεία του, για το φαγητό του, όχι στα θέματα της κοινωνικοποίησης. Ακόμα και στη ζούγκλα να ζει, αμιλλάται με τους πιθήκους για να ζήσει.

Κοινωνικοποίηση λέγεται, και μαθαίνουμε τα παιδιά να προσαρμόζονται στις κοινωνίες. π.χ. Στους γονείς μπορεί να αρέσει να πηγαίνει σε ένα σπίτι το μικρό παιδί του , ( τους το έχει πει  και κάποιος ψυχολόγος για να δουλεύει με ισόβιο πελάτη ), και να το κάνει λαμπόγυαλο, να το λέει και έξυπνο κλπ. Αν τα κάνει αυτά στην κοινωνία θα φάει τις σφαλιάρες του, οπότε δεν το προσαρμόζετε στις κοινωνίες, αλλά ικανοποιείτε το <εγώ> σας!

ΑΛΛΑΓΗ ΦΥΛΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ


ΑΝΤΙ-ΔΗΜΟΦΙΛΗΣ

Για την αλλαγή φύλου δεν ακούμε, και απαξιώνουμε. Πολιτικούς ,δημοσιογράφους, παπάδες, δημοσιολογουντες και  ψυχολόγους που θέλουν πελάτες ισοβίους. Προσπαθούν να γίνουν αρεστοί στον κόσμο, ενώ δεν ξέρουν καθόλου παιδαγωγικά και καταστρέφουν τις κοινωνίες.  Εξυπηρετούν ολοι τους κάτι, για να βγάλουν το ψωμί τους. Θολώνουν διπλωματικά τις σκέψεις, δεν τις διαφωτίζουν με γνώσεις.

Εμπεδώστε το. Δε ξέρει από παιδιά κάποιος που έχει 3 παιδια. Τα ανακαλύπτει εκείνη την ώρα, κάτι θυμάται απτο δικο του μεγαλωμα, όχι τα αρνητικά βέβαια,  μόνο τα θετικα, (και  οι κοινωνίες νοσουν) και λέει ανακρίβειες όπως τον συμφέρουν..Υπάρχουν άτομα που ασχολούνται χρόνια με παιδιά,  μελετούν συνέχεια νέες και παλιές θεωρίες, έχουν μεγαλώσει και δικά τους, και πάλι  βλέπουν και μελετούν την κάθε περίπτωση  που παρουσιάζεται έκπληκτοι. Υπάρχουν άλλοι που έδωσαν τη ζωή τους για παιδαγωγικές θεωρίες, εκαναν  επιστημονικά πειράματα για 20 ετιες σε ιδρύματα, χωρίς συμφερον, με κατι απλό για να ζουν.Και πάλι είναι επιφυλακτικοί!

Όπως δεν ξέρει από πολιτική κάποιος που ψηφίζει, όπως δεν ξερει από μαγειρική κάποιος που μαγειρεύει 10 φαγητά, όπως δεν ξερει από μετεωρολογία κάποιος που προβλέπει τον αυριανό καιρο, όπως δεν ξερει  από ρυμοτομία και άναρχη δόμηση, κάποιος που απλα χτιζει το σπιτι του, ετσι και οι γονείς δεν ξέρουν διαπαιδαγώγηση, αλλά επαίρονται ότι ξέρουν. Γονείς  πληροφορηθείτε σε συνδυασμό με το ένστικτο σας. Μην επηρεάζεστε, γιατί θα είναι αργά για τα παιδιά σας, στα 30 τους.

 

Σάββατο, 23 Σεπτεμβρίου 2017

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ -ΜΕΛΕΤΗ


Η μελέτη απαιτεί συγκέντρωση για να είναι αποτελεσματική

 

Έρευνα  έδειξε ότι η διάσπαση προσοχής προκαλεί προβλήματα <γνώσης> σε βάθος χρόνου. Οι ερευνητές του Πανεπιστημίου Καλιφόρνιας αναφέρουν ότι αν κάποιος μελετά έχοντας ανοιχτή την τηλεόραση ή το ραδιόφωνο και γενικότερα έχοντας και κάπου αλλού στραμμένη την προσοχή του, η γνώση που θα λάβει θα είναι προσωρινή. Αυτό θα έχει επώδυνες συνέπειες, όταν θα προσπαθεί να ανασύρει από τη μνήμη του γνώση την οποία θα ξέρει ότι  την έχει επεξεργαστεί, αλλά θα αδυνατεί παρ΄ όλα αυτά να την επαναφέρει..!!!

 

 

(Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση. Νικος Τομαρας, Πατάκης 2010)