Τετάρτη, 25 Μαρτίου 2015

ΧΩΡΙΣ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ


Ας επιδιώξουμε  ένα κόσμο, χωρίς
ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ!! 

Η Κατάχρηση εξουσίας, είναι ένα κατάλοιπο από τα ζωώδη μας ένστικτα!

Μέσα στην  ιστορία, βλέπεις  τη συνεχή κατάχρηση της εξουσίας – στους Ρωμαίους, Έλληνες, Τούρκους, Άγγλους, Ισπανούς, Γάλλους, Ολλανδούς, Γερμανούς, Αμερικάνους, Ευρωπαίους και σχεδόν κάθε κράτος…….       

Αν δε μεταλλαχτεί η μέχρι τώρα ανικανότητα και ο φιλοτομαρισμός   των ανθρώπων στην εξουσία, να ενδιαφέρονται για το σύνολο πάνω από τις δικές τους προσωπικές ανάγκες, δεν θα υπάρξει ποτέ δικαιοσύνη στην Γη.

Έχει παρατηρηθεί  ακόμα και σε οργανώσεις που ξεκίνησαν με αγνά κίνητρα. Σταδιακά, η αλλοτρίωση της εξουσίας οδήγησε αυτούς που ήταν σε θέσεις <δύναμης> στην ίδια κατάληξη, που στο ξεκίνημα τους είχαν σαν σκοπό να διορθώσουν. Ακόμα και πνευματικοί δάσκαλοι και γκουρού  έχασαν το δρόμο, και αξιοποίησαν  την δύναμη τους για οικονομικό η ερωτικό όφελος, το οποίο πολλοί το λένε αγάπη, αλλά βασίζεται στο εμπόριο, στον εγωκεντρισμό μερικών, και στην εκμετάλλευση άλλων υποτίθεται αδύναμων που εκμεταλλεύονται

Αυτό γίνεται ακόμα και σε  οικογένεια, όπου ο γονιός δυσκολεύεται να λειτουργήσει δημοκρατικά.

Τα παιδιά μπορεί να εκμεταλλεύονται τους γονείς με το θυμό, την κατηγορία και ακόμα την αυτοκαταστροφή εκβιάζοντας τους να τους δώσουν αυτό που επιθυμούν

Οι βουλευτές, πολιτικοί αρχηγοί και δικαστές δεν δέχονται να μειώσουν τους δικούς τους μισθούς, παρόλο που όλοι οι άλλοι πρέπει να ζουν με λιγότερα. Έχουν σκεφτεί πως ζουν οι άλλοι;

Μερικοί  γιατροί  ζητούν φακελάκια από μια θέση εξουσίας εκμεταλλευόμενοι τον φόβο του αρρώστου.

Το ίδιο κάνουν μερικοί υδραυλικοί,  ηλεκτρολόγοι και άλλοι τεχνίτες όταν καταλαβαίνουν ότι τους χρειάζεσαι. Έχουν μια θέση δύναμης.

Μερικοί  δημόσιοι υπάλληλοι που έχουν την δύναμη  για κάτι,ζητάνε από τη θέση «εξουσίας» για να σε εξυπηρετήσουν.

Μερικοί   ψυχολόγοι ανήθικα προσπαθούν να δημιουργήσουν <εξαρτημένους > ασθενείς ώστε να τους επισκέπτονται συνεχώς, χωρίς να έχουν ανάγκη οι ασθενείς..

Μερικοί υποτίθεται πνευματικοί άνθρωποι, είναι οι μεγαλύτεροι χρησιμοθήρες, γιατί εκμεταλλεύονται  τις ψυχικές ανάγκες των ατόμων που έρχονται για κάποια ελπίδα, και ανήθικα τους κάνουν πλύση εγκεφάλου, ώστε να εξυπηρετήσουν  δικά τους συμφέροντα

Ακόμα τα μικρά παιδιά στο σχολείο χρησιμοποιούν την σωματική δύναμη ή την κοινωνική αποδοχή για να καταπιέσουν και να στεναχωρήσουν τα λιγότερο δημοφιλή παιδιά

Ολόκληρο το σύστημα της ανάγκης η επιθυμίας, και της προσφοράς που βασίζεται η οικονομία μας, και ο ψυχισμός μας, <επιτρέπει  >σε αυτόν που έχει κάτι που θέλει ο άλλος πολύ, να ζητάει περισσότερα για αυτό ανεξάρτητα από την πραγματική αξία του.

Πως διαφέρουν όλα τα πιο πάνω από έναν κλέφτη που αναγκάζει τους άλλους να του δώσουν αυτό που θέλει λόγο της δύναμης που του δίνει το πιστόλι του; Στο πιστολι  είναι η διαφορά;; όχι στον τρόπο  του σκέπτεσθαι;

ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ


Ο Μέγας Ναπολέων, έλεγε στους συνεργάτες του. <Ένα μόνο ρητορικό σχήμα υπάρχει, η  επανάληψη.> Με την επανάληψη οι μάζες παθαίνουν μιθριδατισμό, δηλαδή ανοσία απέναντι σε άλλες ιδέες ακόμα και στις πιο ολοφάνερες αλήθειες

Με έξυπνη και συνεχή χρήση της προπαγάνδας έλεγε ο Χίτλερ, οι άνθρωποι μπορούν ν πειστούν, και να δουν τον παράδεισο σαν κόλαση και αντιστρόφως

Ο Γιόζεφ Γκέμπελς, υπουργός προπαγάνδας του Χίτλερ και σατανικός χειριστής  της επικοινωνίας με τις μάζες, έλεγε και ξαναλεγε ότι ένα χοντρό ψέμα γίνεται πολύ πιο πιστευτό, από πολλά μικρά μαζί. Ο Γκέμπελς έλεγε <Μάθετε να λέτε το ίδιο ψέμα χιλιάδες φορές>

Immanuel Kant (1724-1804)


Όσο περισσότερο σκέφτομαι, τόσο περισσότερο δυο πράγματα γεμίζουν την ψυχή μου με μεγάλο θαυμασμό και ολοένα μεγαλύτερη ευλάβεια: ο έναστρος ουρανός από πάνω μου και ο ηθικός νόμος μέσα μου. Immanuel Kant (1724-1804)

Η ηθική φιλοσοφία του αντιδιαστέλλεται από τον εγωισμό, τον ηδονισμό, τον ωφελιμισμό και γενικότερα από τον ευδαιμονισμό.

«Τα στοιχεία που συνιστούν την πρωτοτυπία της σε σύγκριση με τις προηγούμενες θεωρίες είναι η θεμελίωση της ηθικότητας σε a priori αρχές του πρακτικού λόγου, η ενόραση της ηθικής υποχρέωσης (το καθήκον για το καθήκον).

 

Η Κριτική του καθαρού λόγου (1781) είναι ίσως το σημαντικότερο κείμενο της νεότερης φιλοσοφίας. Στον πρόλογο της Κριτικής του ο Καντ υπόσχεται να βάλει τέρμα στην αέναη διαμάχη των μεταφυσικών συστημάτων και να φέρει την αιώνια ειρήνη στη φιλοσοφία.

ΔΙΑΔΟΣΗ, ΜΕΤΑΔΟΣΗ, ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ



Τι είναι διάδοση, τι είναι μετάδοση, τι είναι προπαγάνδα
Η ψυχανάλυση, η εικόνα της και το κοινό της.
( ΣΤΑΜΟΣ ΠΑΠΑΣΤΑΜΟΥ..ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ. Δ ΕΚΔΟΣΗ. ΟΔΥΣΣΕΑΣ. ΣΕΙΡΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 1989)
Εξετάζονται οι τρεις διαφορετικές σχέσεις, έτσι όπως συνάγονται από τη μελέτη του Moscovici
Η διάδοση. Το κύριο χαρακτηριστικό της γνώρισμα είναι ότι δεν κάνει διάκριση ανάμεσα στον πομπό και το δέκτη της επικοινωνίας. Χαρακτηρίζει τις σχέσεις που διέπουν τις εφημερίδες μεγάλης κυκλοφορίας. Οι συγγραφείς δηλαδή των διαφόρων άρθρων μεταδίδουν πληροφορίες τις οποίες δέχτηκαν με τη σειρά τους από διαφόρους ειδικούς. Κατά κάποιον τρόπο είναι λοιπόν και αυτοί δέκτες κάποιας πληροφόρησης στον ίδιο βαθμό με τους αναγνώστες τους. Απώτερος σκοπός τους είναι να παράγουν κοινή γνώση και να προσαρμοστούν στα ενδιαφέροντα των αναγνωστών τους.
Η μετάδοση. Η σχέση αυτή θεσπίζεται από τα μέλη μιας ομάδας η οποία εχει κάποια οργανωμένη ενόραση του κόσμου, μια πεποίθηση και πίστη που θέλουν να μεταδώσουν. Για το σκοπό δεν διστάζουν  να προσαρτήσουν στο σύστημα των γνώσεων τους, άλλες γνώσεις προσαρμόζοντας και διασκευάζοντες τες στα πλαίσια των δικών τους απόψεων.
Η προπαγάνδα. Πρόκειται για μια μορφή επικοινωνίας η οποία  εγγράφεται στα πλαίσια  κοινωνικών σχέσεων έντονης ανταγωνιστικής υφής. Το τίμημα της είναι η διάκριση ανάμεσα στο σωστό και το λάθος, ανάμεσα στην ορθή και εσφαλμένη γνώση. Χαρακτηρίζεται πανω από όλα από την έλλειψη αποχρώσεων και από τη βούληση να μεταδώσει κάποια συγκρουσιακή άποψη, μη συμβατή με την άποψη που υποστηρίζει κάποια ανταγωνιστική πηγή επικοινωνίας ,  και ορισμένες φορές που ασπάζεται ο δέκτης των μηνυμάτων του.  Χαρακτηρίζει τις σχέσεις που καλλιεργούσε ο φιλοκομμουνιστικός   τύπος με το κοινό του. Η διάδοση, η μετάδοση και η προπαγάνδα είναι εντελώς διαφορετικές μεταξύ τους(τόσο στο επίπεδο της δομής των μηνυμάτων, όσο και στο επίπεδο των κοινωνικών σχέσεων ανάμεσα σε πομπό και δέκτη και της αποσκοπουμενης συμπεριφοράς)  αντιστοιχούν στη γνώμη, στη στάση, και στα στερεότυπα.
 
 

Δευτέρα, 23 Φεβρουαρίου 2015

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ!!


 Μερικοί μαθητές εκφοβίζουν συμμαθητές τους!!Για εκπαιδευτικούς, και ….γονείς……

 

Σε μια τάξη Λυκείου παρατηρείται ότι δημιουργούνται μικρές κλίκες  μαθητών, που εκφοβίζουν τους υπόλοιπους μαθητές. Πώς μπορεί σε αρχικό στάδιο να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο αυτό;;

Η ευχάριστη σχολική ατμόσφαιρα δε  δημιουργείται μόνο από τη σχέση δασκάλου-μαθητών. Δημιουργείται και από τις  σχέσεις των ίδιων των παιδιών. Η σχολική τάξη είναι ένας κοινωνικός σχηματισμός με ιδιαίτερη δομή, διάρθρωση και πλέγμα σχέσεων ζωτικών, που λειτουργεί με δυο κανονισμούς.

Τον επίσημο και τον ανεπίσημο. Ο Επίσημος ρυθμίζεται συνήθως από το δάσκαλο. Ο ανεπίσημος ρυθμίζεται από τους μαθητές και τους δεσμούς που αναπτύσσονται  ανάμεσα τους. Τα παιδιά που δεν μπορούν για κάποιο λόγο να σταθεροποιήσουν κάποιο δεσμό φιλίας μέσα στην ομάδα, αισθάνονται απορριπτόμενα, απομονωμένα, και έχουν ανάγκη από βοήθεια. 

Δουλειά του δασκάλου είναι η μελέτη της κοινωνικής δομής της τάξης του, με τη βοήθεια των κοινωνιογραμμάτων, και η υποβοήθηση των απομονωμένων   μαθητών να σταθεροποιήσουν κάποιους δεσμούς φιλίας μέσα στην ομάδα.

Χρήσιμο μέσο για αυτή την εργασία είναι το κοινωνιόγραμμα, που μας δίνει την <εικόνα>των έλξεων και απωθήσεων που επικρατούν στη σχολική ομάδα.<<τη θερμοκρασία των διαπροσωπικών σχέσεων>>, την αποδοχή ενός παιδιού η παιδιών από μια ομάδα..(Β.Ι. Χαραλαμπόπουλος)

Οι αρνητικές σχολικές εμπειρίες αποτελούν την αυτοεκτίμηση ενός μαθητή, και πολύ συχνά, επιδίδεται ο τελευταίος με χαμηλή αυτοεκτίμηση,σε αντικοινωνικές συμπεριφορές

Μπορεί τα αντικοινωνικά άτομα να είναι διαμαρτυρόμενα  θύματα του κοινωνικού συστήματος, το οποίο δεν τους προσέφερε προϋποθέσεις  για επιτυχία(Ηλ. Ματσαγγουρας)

 Δρ.Αντωνης Ιακ. Ελευθεριάδης(Συγχρονη πένα, 2007)

 

 

 

Παρασκευή, 6 Φεβρουαρίου 2015

ΤΟ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΥΝΑΤΟ ΠΑΙΔΙ



Δίνουμε τη ζωή μας , κάνουμε τα πάντα για τα παιδιά μας, και όμως τα καταστρέφουμε με τις νοοτροπίες που τους εμφυτεύουμε ως κοινωνία, και ως γονείς!!

 

Είναι ολέθριο να τρελαίνουμε τους νέους από πρώιμη, έως όψιμη εφηβεία.(όπως τώρα)

 Να φτιάχνουμε   εκκολαπτόμενη κοινωνία με θολές αξίες συνείδησης, μέσα σε κοινωνικό σύμφυρμα….και να   σκαρίζουν  άτομα   σαν τους γιατρούς που πουλανε όργανα, ή ζητάνε χρήμα για να θεραπευσουν….ή δικηγόρους σε συμμορίες!!  Εμείς τα μαθαίνουμε όταν

Κάνουμε συζητήσεις  στα σπίτια μας και χαιρόμαστε(οπότε ρίχνουμε άρρωστο σπόρο)

Να εντυπωσιάζονται από φιγουρατζίδικες κινήσεις και αποκλίνουσες συμπεριφορές που δείχνουν αδυναμία και αποσκοπούν σε κέρδος δικό τους ,κάνοντας δική τους καριέρα….αυτων που τις κάνουν!

Όταν άτομα χωρίς επίγνωση ικανοποιούν το ναρκισσισμό τους, ενώ σε κάνουν να πιστεύεις ότι το κάνουν για το όφελος σου!

 

 Όχι μόνο δεν είναι θετικό….αλλά, έχει αρνητική βαθμολογία αυτό!!

 

…Όχι μόνο δεν ωφελούν τον πολίτη ουσιαστικά, αλλά βλάπτουν και τη ψυχολογία της κοινωνίας…(σαν και αυτή που εμφύτευε η κοινωνία του ευδαιμονισμού με τις πλαστικές κάρτες και το δανεικό χρημα….που μετα  τα έχασαν  και αυτοκτονούσαν)

 

Όταν ακολουθούν την αγελαία νοοτροπία και τη ψυχολογία του όχλου, μετά από μαζική υποβολή, χωρίς κριτική σκέψη.,.την οποία μάλιστα την καταδικάζουν τριτοκοσμικά.

 Οι προηγμένοι  δημοκρατικοί άνθρωποι κρίνονται και κρίνουν καθημερινά (και τους νυν και τους τέως) γιατί  δεν είναι ποίμνιο!

Όταν γίνονται οπαδοί του νομιναλισμού ( πιστεύουν μόνο στο όνομα και  τις  λέξεις και όχι του ρασιοναλισμού –πραγματοκρατίας –ρεαλισμού.. δηλαδή τι πραγματικά είναι)

Τα ζημιώνουμε ολέθρια όταν τους εμβολιάζουμε με ψυχολογία ζητιάνου (ζητιάνοι όλοι μπορούμε να γίνουμε κάποια στιγμή, ) όχι όμως με την ψυχολογία ζητιάνου.-

Όταν νομίζουν ότι μόνο αυτά έχουν δίκιο και οι άλλοι στον πλανήτη δεν είναι άνθρωποι..

Όταν έχουν παρωπίδες συμφεροντολογικές και πιστεύουν ότι Δημοκρατία είναι να βλάπτεις με την ύπαρξη σου,  τους άλλους !Τους υποτιμάς σαν άτομα!!Και αυτό δεν είναι Δημοκρατία, αλλα ρατσισμός! Δείχνεις ότι εσύ είσαι ανώτερος, και οι άλλοι που θα σου δίνουν υποδεείς! Γιατί κάποιος πρέπει να δίνει στο μη παραγωγικό!!

Όταν δεν ξέρουν να παράγουν και να είναι εντάξει στις υποχρεώσεις τους, αλλά μέσα  στην απελπισία , βασίζονται  σε καιροσκόπους, που τους διαιωνίζουν να μην είναι παραγωγικά να μην κανουν τα καθήκοντα τους, αλλά  οι ίδιοι οι καιροσκοποι….να  επιμερίζουν στην κοινωνία.τα οικονομικά,.για να φαίνονται καλοι…παντα για την καριέρα τους!

Αλλά …

Τα μαθαίνουμε με παραβολές παραδείγματα  με…θεωρίες κλπ….να αποφλοιώνουν την κρυμμένη πραγματικότητα…

Να έχουν ψυχολογία περήφανου που θέλει να χαρίζει στον πλανήτη και να εξανθρωπίζονται μεσω αυτού, και όχι να απαιτούν  φυγόπονα..
Είναι μονοπάτια για ίαση του ανθρώπινου γένους, και δε μπορεί να τα χρησιμοποιήσει κανείς τυχάρπαστος καιροσκόπος μετά, τάζοντας τους……γιατι δεν τα βλέπει αδύναμα…!!!…

Κυριακή, 4 Ιανουαρίου 2015

ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΥΠΑΡΞΗ !!!



Μια εσωτεριστική θεώρηση της ανθρώπινης ύπαρξης..για να αποδράσουμε απτο μικρόκοσμό μας….και να μάθουμε να  βλέπουμε με ανοικτότητα… από όλες τις οπτικές…..

 Με τη συντομία που γίνεται, μπορεί να προκαλέσει σύγχυση και παρανοήσεις.. Ωστόσο μια γνώση στα επίπεδα  της ύλης , τον τρόπο που μας επηρεάζουν και επηρεάζονται από το υλικό επίπεδο της ύπαρξης, είναι σημαντική για την κατανόηση των εννοιών της ίασής μας,  ακόμα και αν οι έννοιες αυτές σας φαίνονται ξένες ή άπιαστες

Ξεκινάμε από το ότι είμαστε κάτι παραπάνω από ένα υλικό σώμα. Η ανθρώπινη αύρα ή ενεργειακό πακέτο στο οποίο κατοικούμε όσο είμαστε ζωντανοί  στη Γη, περιλαμβάνει αρκετές διαστάσεις της πραγματικότητας πέρα από εκείνες που συλλαμβάνουμε με τις 5 αισθήσεις .

Κάτω απτο υλικό σώμα υπάρχουν σταδιακά, λεπτότερα σώματα που το διαπερνούν, τα οποία αποτελούνται από επίσης σταδιακά λεπτότερες βαθμίδες ύλης. Τα σώματα αυτά είναι πρώτα το αιθερικό μας σώμα,που διαπερνά το υλικό μας σώμα…. σαν να είναι το ενεργειακό μας αποτύπωμα και αποτελείται από δονούμενες  γραμμές φωτός. Στη συνέχεια το αστρικό ή συγκινησιακό  σώμα   που  προέρχεται  από το αστρικό επίπεδο του συμπαντικού ενεργειακού πεδίου. Είναι γεμάτο απορρέοντα χρώματα και αστραπές φωτός καθώς η εξαιρετικά ευμετάβλητη ουσία ανταποκρίνεται στις μεταβαλλόμενες συγκινήσεις μας , τις οποίες και  τις αντανακλά.. Τέλος το νοητικό μας σώμα, που είναι φτιαγμένο από δυο επίπεδα ύλης. Την κατώτερη νοητική ουσία που παίρνει ζωή κερδίζοντας γνώση, αλλά  χρωματίζεται με συναίσθημα , και την ανώτερη νοητική ουσία, που είναι το βασίλειο της καθαρής σκέψης, της σοφίας και της κατανόησης, το επίπεδο πάνω στο οποίο κατοικεί η ψυχή.

Η ψυχή είναι θρονιασμενη μέσα στην ανθρώπινη αύρα, στην περιοχή της λαβής του στέρνου, στον θύμο αδένα, αλλά ζει και στο εξαιρετικά λεπτό υλικό του ανώτερου νοητικού επιπέδου, του ανθρώπινου  ενεργειακού πεδίου.

Χρησιμεύει σαν μια γέφυρα συνειδητότητας ανάμεσα στο φυσικό επίπεδο της ύπαρξης μας, και στο Πνεύμα, στη Δύναμη πίσω από τη Δημιουργία..Καθώς εξελισσόμαστε , πρέπει με την αυτοπειθαρχία να τιθασεύσουμε τα αισθήματα μας….και Τελικά το συγκινησιακά ρυθμισμένο υλικό του κατώτερου νοητικού σώματος ,αποβάλλεται  σταδιακά και επικεντρωνόμαστε  περισσότερο στο ανώτερο νοητικό επίπεδο………

Why me. Why this, Why now by Robin Norwood  Φυτράκης 1997.