ΠΟΛΕΜΟΣ ΠΑΤΗΡ ΠΑΝΤΩΝ ΕΙΠΕ Ο ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ . ΕΔΩΣΑ ΣΤΟ ΡΟΜΠΟΤ ΚΑΙ ΜΟΥ ΕΔΩΣΕ ΑΥΤΟ

 

ΝΗΣΤΕΙΑ ΕΘΙΜΟΤΥΠΙΚΗ ΝΑ ΣΠΑΜΕ ΤΗ ΡΟΥΤΙΝΑ ΜΑΣ Η ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ;

 

ΝΗΣΤΕΙΑ ΕΘΙΜΟΤΥΠΙΚΗ ΝΑ ΣΠΑΜΕ ΤΗ ΡΟΥΤΙΝΑ ΜΑΣ Η ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ;

Πολλά άτομα νηστεύουν και καλά κάνουν αφού το θέλουν. Πώς;

Οταν λέμε νηστεία στον Χριστιανισμό σημαίνει πως αποφεύγουμε μεν ορισμένες τροφές που δεν "επιτρέπεται " να φάμε , ή εννοούμε μια γενικότερη εγκράτεια και όχι να καταβροχθίζουμε τεράστιες ποσότητες από μη αρτύσιμα είδη;

Αν η νηστεία δηλαδή η αποφυγή κατανάλωσης συγκεκριμένων τροφών είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την πνευματική και ψυχική κάθαρση, τότε κατ΄επέκταση το ποτό και το τσιγάρο έχουν αντίκτυπο αρνητικό στο σώμα, αλλά και στο πνεύμα; Τότε γιατί σε περιόδους νηστείας, ενώ μερικά άτομα νηστεύουν, παράλληλα πίνουν και καπνίζουν;

Αν βρίσκουμε πιο εύκολο να νηστέψουμε χωρίς τη στροφή προς τα μέσα, την ενδοσκόπηση, την προσπάθεια επικοινωνίας με το Θείο όπως κι αν το ορίζει κανείς, έχει το αποτέλεσμα που επιδιώκουμε η νηστεία , η κάποιο επί μέρους αποτέλεσμα στα δικά μας μέτρα ;

Αν με οποιαδήποτε διατροφή δεν κάνουμε θετικές σκέψεις, σκέψεις όχι εγωκεντρισμού, όχι δουλοπρέπειας υποτέλειας, ζήλιας , ναρκισσισμού, αλλά αγάπης του πλησίον ως σεαυτον σύμφωνα με τη Χριστιανική Διδασκαλία, μέσα στο σώμα οι χημικές αντιδράσεις, ορμονες, διεργασίες ρέουν υγιώς ή μπλοκάρονται δημιουργώντας α-σθένειες;

Μη ξεχνάμε ότι και ο Χίτλερ δεν έτρωγε κρέας ούτε ψάρι!Οι γιόγκι δεν τρώνε κρέας, μεταξύ των άλλων και γιατί το ζώο όταν σφάζεται, απτην ταραχή του, παράγει στα επινεφρίδια αδρεναλίνη που μπαίνει αναλλοίωτη στον οργανισμό μας, καθώς και το κοτόπουλο. Με το ψάρι είναι «κάπως» διαφορετικά (Για αυτό ο Χριστός ευλόγησε το ψάρι)

Είναι ένας απτούς λόγους που οι άνθρωποι που θέλουν να συγκεντρωθούν σε προσευχή και διαλογισμό τρώνε ψάρι αντί για κρέας.

Για ν αποφύγουν την αδρεναλίνη σε μερικές χώρες, υπάρχουν ζώα σφαγμένα με ήπιο τρόπο , δηλαδή στον ύπνο και έτσι τα ζώα δεν εκκρίνουν αδρεναλίνη απτήν ταραχή.

Αναδιφώντας στην ιστορία, μεγάλη αξία στην Ελληνική διατροφή από τα Ομηρικά έπη, έχουν το ψωμί, η ελιά και ο οίνος που αργότερα υιοθέτησε και ο Χριστιανισμός. Όταν ένας ξένος επισκεπτόταν την οικία κάποιου, του προσφερόταν άρτος και οίνος, και ήταν και πρωινή συνήθεια να βουτάνε το ψωμί στο κρασί ( ομοιότητα και σήμερα με τη θεία κοινωνία)

Ο Πυθαγόρας και γενικά οι φιλόσοφοι ακολουθούσαν δίαιτα βασισμένη στα φρούτα, τους καρπούς και τα λαχανικά. Ο δε Θεόφραστος διδάσκει ότι «η πολυφαγία και η κρεοφαγία αποχαυνώνουν τον νου και τον οδηγούν στην τρέλα».

Ο Πυθαγόρας επίσης καταδικάζει την κρεοφαγία και πιστεύει ότι κάθε τροφή που εισέρχεται στο σώμα το επηρεάζει θετικά ή αρνητικά, και στρέφει τον άνθρωπο στην αρετή ή στη κακία αντίστοιχα. Επίσης η τροφή και το ποτό πρέπει να καταναλώνονται με μέτρο.

Όταν οι Πυθαγόρειοι αυτοσυγκεντρώνονταν πριν τη κατάκλιση, απαγορευόταν να έχουν φάει λίγο νωρίτερα. Το παστέλι ήταν η τροφή που κατανάλωναν οι μυημένοι στα Ελευσίνια Μυστήρια σε περίοδο νηστείας. Επίσης λέγεται ότι οι ξηροί καρποί και ιδίως τα αμύγδαλα είναι η τροφή των φιλοσόφων, άρα ωφελούν τον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα.

Για πολλές θρησκείες, οι τροφές έχουν κάποια "δόνηση" και κάποιες ιδιότητες διαφορετικές από αυτές που διδάσκει η διατροφολογία. Έτσι υπάρχουν διδασκαλίες που συνιστούν την αποφυγή κατανάλωσης κρέατος. Ο Πυθαγόρας είχε απέχθεια για τα κουκιά που σημαίνει ο,τι ίσως να γνώριζαν από τότε την ασθένεια της κυάμωσης που αυτά προκαλούν σε όσους έχουν έλλειψη του ενζύμου G6PD. Λέγοντας το γνωστό «απέχετε των κυάμων»

Τα πάντα είναι σχετικά και στη διατροφή σε συνδυασμό με τις σκέψεις. Η απολυτότητα βλάπτει γενικώς!

Όποιο άτομο μιλάει για νηστεία μόνο για ν αποτοξινωθεί χωρίς το πακέτο νηστεία, θετικότητα, περισυλλογή, προσευχή, διαλογισμό, θέληση, τότε μπορεί να πάρει ζεόλιθο, ο οποίος μπορεί ν αποτοξινώσει τον οργανισμό του και ν αποβάλλει επίσης τα βαρέα μέταλλα κλπ ΑΠΟ ΤΟ BLOOG ΜΟΥ

ΤΙ ΕΙΠΕ Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΩΡΕΕΣ;

 

Μπράβο στην κυρία Κατσαφαδου με την εταιρεία καλλυντικών που δωρίζει στο κράτος αφού της είπε η γιαγιά της (σε πλάγιο λόγο) <να μη κρατάμε τίποτα για τον εαυτό μας και να τα χαρίζουμε όλα> αλλά επειδή μπορεί να βάλουν κάτι συναφές στη Γλώσσα στις Πανελλήνιες, πρέπει να το πάρουν τα παιδιά πιο σφαιρικά και με μεγαλύτερη εμβρίθεια και όχι τόσο επιδερμικά, γιατί οι γιαγιάδες μας, δεν είχαν όλες τη σφαιρικότητα

Τι είπε ο Χριστός για αυτό

Δεν είπε γενικά σε όλους τους ανθρώπους να δίνουν ό,τι βγάζουν και να μην κρατούν τίποτα για τον εαυτό τους. Η διδασκαλία του ήταν πιο βαθιά και αφορά κυρίως τη στάση της καρδιάς απέναντι στα χρήματα και την προσκόλληση στα υλικά.

Τόνισε την αγάπη, την ελεημοσύνη και τη γενναιοδωρία.

• Προειδοποίησε ότι η προσκόλληση στον πλούτο μπορεί να απομακρύνει τον άνθρωπο από τον Θεό.

Είπε ότι πρέπει να βοηθάμε όσους έχουν ανάγκη, όχι από υποχρέωση αλλά από αγάπη.(ΔΙΚΟ ΜΟΥ. ΟΣΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΗ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΠΟΥ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΦΟΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ, ΝΑ ΕΠΙΜΕΡΙΖΟΝΤΑΙ ΔΙΚΑΙΑ ΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΝΟΥΜΕ. ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΣΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΜΙΑ ΣΤΕΓΗ, ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΟΥΝ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ . ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΘΕΑΡΕΣΤΟ. ΣΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΝ ΔΩΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΠΑΡΑ ΠΑΝΩ ΤΩΝ ΦΟΡΩΝ, ΤΑ ΚΛΕΒΟΥΝ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΙ. ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΧΕΙ ΠΟΛΥ ΧΡΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΡΝΟΥΝ… ΤΙΣ ΔΩΡΕΕΣ ΣΤΟ ΚΡΑΤΟΣ, ΤΙΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΑΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΔΕΙΧΤΟΎΜΕ, ΓΙΑΤΙ ΙΔΙΩΤΙΚΑ, ΑΝ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ, ΤΟ ΒΡΊΣΚΕΙ Η ΨΥΧΗ ΜΑΣ, ΑΛΛΑ ΔΕ ΔΕΙΧΝΌΜΑΣΤΕ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ )

Στο Κατά Ματθαίον Ευαγγέλιο ζητά από έναν πλούσιο νέο να πουλήσει τα υπάρχοντά του και να τα δώσει στους φτωχούς. Αυτό όμως ήταν προσωπική προτροπή προς εκείνον, επειδή η καρδιά του ήταν δεμένη με τον πλούτο ,δεν δόθηκε ως γενικός κανόνας για όλους.

Στο Κατά Λουκάν Ευαγγέλιο προειδοποιεί:«Προσέχετε από κάθε πλεονεξία».

Δεν απαγορεύεται να έχεις χρήματα. Αλλά δεν πρέπει να γίνεσαι δούλος τους. Το σημαντικό είναι να έχεις καρδιά ελεύθερη και πρόθυμη να δώσει.

Ο ΣΩΚΡΑΤΗΣ δεν δίδαξε ότι πρέπει να δίνουμε όλα τα χρήματά μας, αλλά είχε μια στάση που μοιάζει σε βάθος με το πνεύμα της αποδέσμευσης από τον πλούτο.

Έλεγε ότι η αρετή είναι το μεγαλύτερο αγαθό, όχι τα χρήματα.

• Τόνιζε πως τα χρήματα δεν κάνουν τον άνθρωπο καλό , αντίθετα, ο καλός άνθρωπος χρησιμοποιεί σωστά τα χρήματα.

Ζούσε ο ίδιος απλά και λιτά, δείχνοντας ότι η ευτυχία δεν εξαρτάται από την κατοχή.

Στην Απολογία Σωκράτους (γραμμένη από τον Πλάτωνα) λέει περίπου ότι:

δεν φροντίζει για χρήματα ή δόξα, αλλά για την ψυχή και την αρετή.

Οι Κυνικοί φιλόσοφοι πίστευαν ότι ο άνθρωπος πρέπει να ζει με τα απολύτως απαραίτητα και να απορρίπτει τον πλούτο, την πολυτέλεια και τις κοινωνικές συμβάσεις.

Δίδασκαν ότι η αυτάρκεια και η απλότητα είναι ο δρόμος προς την ελευθερία. BLOOG

ΟΙ ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΕΝΙΟΤΕ

 ΠΟΛΛΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΕΩΝ. ΕΚΕΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΘΡΕΠΤΕΣ ΑΝΤΙΘΕΤΑ ΑΠΟ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΗΘΩΣ(Οπως στα μουσειακά ανάκτορα στην Κωνσταντινούπολη, που επειδή ήταν κοντοί η πασάδες, έβαζαν καθρέπτες να φαίνονται ψηλοί και έκαναν τις παλαβομάρες τους μετά…) ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΑ ΠΡΟΣΕΞΟΥΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΥΑΛΩΤΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΙΔΕΑ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΑ ΙΔΙΑΤΕΡΑ ΕΙΝΑΙ, ΜΕΤΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΨΕΥΔΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝΕΣΕΙΣ -ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ, ΚΑΤΑΘΛΙΨΕΙΣ ΦΑΡΜΑΚΑ ΚΛΠ

ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΑ

Στο DSM-5 οι ψυχωτικές διαταραχές αναφέρονται ως «φάσμα σχιζοφρένειας και άλλες διαταραχές» και περιλαμβάνουν τη σχιζοφρένεια, άλλες ψυχωτικές διαταραχές και τη σχιζοτυπική διαταραχή (διαταραχή προσωπικότητας) κ.α.

Στο DSM-5 διακρίνονται δύο διακριτές ομάδες διαταραχών: των καταθλιπτικών διαταραχών και των διπολικών διαταραχών.

Οι ψυχωτικές διαταραχές χαρακτηρίζονται από διαταραχές σε έναν ή περισσότερους από τους ακόλουθους πέντε τομείς: παραληρητικές ιδέες, ψευδαισθήσεις, αποδιοργανωμένη σκέψη (ομιλία), έντονα αποδιοργανωμένη ή ασυνήθιστη κινητική συμπεριφορά (συμπεριλαμβανομένης της κατατονίας), και αρνητικά συμπτώματα.

ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ. ΑΞΙΕΣ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ ΣΤΑ ΚΛΑΔΙΑ ΤΗΣ ...

 ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ. ΑΞΙΕΣ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ ΣΤΑ ΚΛΑΔΙΑ ΤΗΣ ...

«Η μοίρα της πατρίδας είναι συνδεδεμένη με τις καρδιές των ανθρώπων της· όσο ζει η πίστη και η αγάπη, δεν μπορεί να χαθεί.»

«Κάθε βάλτος, κάθε ποτάμι, κάθε δέντρο μιλούν για τη γη μας· και αν ακούσεις προσεκτικά, θα ακούσεις την ψυχή της Ελλάδας να τραγουδά.»

«

<,Το καθήκον του ανθρώπου απέναντι στην πατρίδα δεν τελειώνει ποτέ, ούτε οι πόλεμοι, ούτε οι κακουχίες μπορούν να σβήσουν την ευθύνη του.»

«Στη σιωπή της φύσης ακούγεται η φωνή των προγόνων· και η καρδιά που αγαπά την πατρίδα νιώθει αυτή τη φωνή να της δίνει θάρρος.»

ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΥΓΙΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

 ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΥΓΙΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΥΣ

ΑΠΌΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΤΟΥ ΦΗΜΙΣΜΈΝΟΥ ΨΥΧΙΆΤΡΟΥ M. SCOTT PECK << Ο δρόμος ο λιγότερο ταξιδεμένος >> Αθήνα 2020 εκδ.. Πεδίο. 21 έκδοση.

Εξάρτηση ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ (ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ)

Μια παρανόηση σχετικά με την αγάπη, πρόκειται για την ιδέα οτι η εξάρτηση είναι αγάπη. Πρόκειται για μια παρανόηση την οποία οι ψυχοθεραπευτές αναγκάζονται να αντιμετωπίσουν σε καθημερινή βάση. Η επίδραση της φαίνεται πιο έντονα σε ένα άτομο το οποίο κάνει μια απόπειρα η απειλεί να αυτοκτονήσει η που βυθίζεται σε βαριά κατάθλιψη λόγω απόρριψης συντρόφου η εραστή. Ένα τέτοιο άτομο λέει. Δεν μπορώ να ζήσω χωρίς τον/την σύντροφο μου που αγαπάω τόσο πολύ και όταν εγώ απαντάω<κάνεις λάθος , δεν αγαπάς τον άντρα σου τη γυναίκα σου, σύντροφο>, έρχονται γεμάτοι οργή με την ερώτηση <τι εννοείς; Μόλις σου είπα ότι δεν μπορώ να ζήσω χωρίς εκείνο το άτομο,> τότε προσπαθώ να εξηγήσω , <αυτό που περιγράφεις είναι παρασιτισμός, όχι αγαπη. Όταν χρειάζεσαι ένα άλλο άτομο για να επιβιώσεις, λειτουργείς ως παράσιτο στο άτομο αυτό. Δεν υπάρχει επιλογή, δεν υπάρχει ελευθερία στη σχέση σας. Είναι θέμα ανάγκης (όχι οικονομικής απαραίτητα) και όχι αγάπης. Δυο άνθρωποι αγαπούν ο ένας τον άλλον, μόνο όταν είναι αρκετά ικανοί και συναισθηματικά να ζήσουν ο ένας χωρίς τον άλλον, αλλά επιλέγουν να ζουν ο ένας; με τον άλλον>>

Συνεχίζει. Ορίζω τη συναισθηματική εξάρτηση ως την ανικανότητα να νιώθει κανείς ολοκληρωμένος η να λειτουργεί ικανοποιητικά χωρίς τη βεβαιότητα οτι νοιάζεται κάποιος για εκείνον. Η εξάρτηση από υγιείς ενήλικες είναι παθολογική, είναι νοσηρή και αποτελεί πάντα εκδήλωση ψυχικής ασθένειας η αναπηρίας. Πρέπει να την κρίνουμε πάντα από αυτά που συνήθως αποκαλούμε ανάγκες η αισθήματα εξάρτησης. Ολοι μας έχουμε ανάγκη από αισθήματα εξάρτησης, ακόμα και ν προσπαθήσομε να προσποιηθούμε απέναντι στον εαυτο μας και τους αλλους, οτι δεν έχουμε. Όσο δύναται και να είμαστε, όσο στοργικοί και υπεύθυνοι θα θέλαμε να είχαμε στη ζωή μας μια μητρική η πατρική μορφή. Όταν όμως αυτό κυβερνά τη ζωή μας, είμαστε εξαρτημένοι. Συγκεκριμένα εκείνος του οποίου η ζωή κυβερνάται και υπαγορεύεται από ανάγκες εξάρτησης υποφέρει από ψυχιατρική διαταραχή, την οποία ονομάζουμε <παθητική εξαρτητικη διαταραχή προσωπικότητας> Πρόκειται πιθανότητα για την πιο συνηθισμένη από όλες τις ψυχιατρικές διαταραχές.

Τα άτομα αυτά είναι τόσο απορροφημένα από την ανάγκη τους να τους αγαπούν, ώστε δεν έχουν καθόλου ενέργεια να αγαπήσουν και εκείνα με τη σειρά τους. Είναι σαν εκείνα που πεινούν, που ψάχνουν συνεχώς να φάνε και δεν έχουν καθόλου αρκετή ενέργεια να σώσουν στους άλλους να φάνε. Είναι σαν να έχουν μέσα τους μια τρύπα , ένα κενό που φωνάζει οτι θέλει να γεμίσει, αλλα δεν μπορεί ποτέ να γεμίσει πλήρως . Αισθάνονται ότι ενα κοματι τους λείπει. Δεν αντέχουν τη μοναξιά, επειδή δεν αισθάνονται ολοκληρωμένοι, δεν έχουν πραγματική αίσθηση ταυτότητας και ορίζουν τον εαυτό τους με βάση τη σχέση τους. Σελ 144 BLOOG

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΌ ΖΗΛΕΥΩ ΛΕΕΙ ΤΟ ΑΛΛΟ ΑΤΟΜΟ. ΔΕΝ ΜΑΣ ΛΕΕΙ ΤΙ ,ΓΙΑΤΙ ΚΑΙ ΠΩΣ

 

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΌ

ΖΗΛΕΥΩ ΛΕΕΙ ΤΟ ΑΛΛΟ ΑΤΟΜΟ. ΔΕΝ ΜΑΣ ΛΕΕΙ ΤΙ ,ΓΙΑΤΙ ΚΑΙ ΠΩΣ

ΠΙΟ ΕΠΙΔΕΡΙΜΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΑ. Η ζήλια δεν «θεραπεύεται» σαν αρρώστια, είναι συναίσθημα. Αυτό που αλλάζει είναι ο τρόπος που τη διαχειρίζεσαι.

Η ζήλια συνήθως δεν αφορά τον άλλον ,αφορά φόβους μέσα σου, όπως, φόβος εγκατάλειψης, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ανάγκη ελέγχου, παλιά τραύματα ή εμπειρίες. Αν δεν βρεις τη ρίζα, απλώς θα εμφανίζεται ξανά. Για αυτό Δουλεύεις την αυτοεκτίμηση.
Όσο πιο σίγουρος νιώθεις για τον εαυτό σου, ΟΧΙ ΝΑΡΚΙΣΣΙΣΤΙΚΆ ΑΛΛΑ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΑ, τόσο λιγότερο απειλείσαι. Οι έλεγχοι στους άλλους χαμηλώνουν το επίπεδο σου.

Έλεγχος κινητού, ανακρίσεις κτλ. δίνουν πρόσκαιρη ανακούφιση, αλλά μακροπρόθεσμα χειροτερεύουν τη ζήλια. Αν είναι έντονη ή εμμονική , βοήθεια ειδικού. 

Η Ψυχοθεραπεία ΣΕ ΒΑΘΟΣ βοηθά πολύ, ειδικά αν η ζήλια συνδέεται με παλιά τραύματα ή αγχώδη.

Η ερωτική ζήλια είναι η πιο έντονη μορφή ,γιατί αγγίζει φόβο απώλειας και ανάγκη προσκόλλησης Ξεκινάει απο φόβο ότι δεν είσαι «αρκετός», κακές εμπειρίες από παλιές σχέσεις , ανασφαλής δεσμός , ανάγκη ελέγχου για να νιώσεις ασφάλεια. Ρωτάς τον εαυτό σου, τι χρειάζομαι για να νιώθω ασφαλής
Φιλική ζήλια

Συνήθως εμφανίζεται όταν, φοβάσαι ότι θα αντικατασταθείς , νιώθεις ότι ο άλλος σε παραμελεί.

ΧΡΕΙΑΖΕΣΑΙ επικοινωνία και αποδοχή ότι οι άνθρωποι μπορούν να έχουν πολλούς σημαντικούς ανθρώπους όπως και εσύ.

Κοινωνική ζήλια . Αυτή είναι η ζήλια τύπου.

«Γιατί αυτός έχει περισσότερα από μένα;» χωρίς να ρωτάς πώς και σε ποιο πεδίο έχει τα περισσότερα. Βλέπεις μόνο αυτά που φαίνονται, χωρίς να ξέρεις οτι κάπου μπορεί να έχει πολύ λιγότερα . ΕΔΩ ΕΙΝΑΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΌΥ ΣΤΟΧΑΣΜΟΎ.

Συνδέεται κυρίως με σύγκριση και αυτοεκτίμηση.Η ζήλια δεν φεύγει όταν αλλάζει ο άλλος. Φεύγει όταν δυναμώνει το μέσα σου.

ΠΙΟ ΒΑΘΙΑ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΑ ΒΑΘΥΣΤΟΧΑΣΤΑ . ΔΕΝ ΣΥΓΚΡΙΝΕΣΑΙ ΠΟΤΕ, ΓΙΑΤΙ ΞΕΡΕΙΣ ΟΤΙ ΕΧΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΑΝ ΗΘΕΛΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΧΕΙ Ο ΑΛΛΟΣ, ΘΑ ΤΟ ΕΙΧΕΣ ΚΑΙ ΕΣΥ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΠΩΛΩΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΣΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙΣ. ΑΡΑ Η ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΣΟΥ ΚΑΙ Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΟΥ ΗΤΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ . ΗΡΘΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΩΣΕΙΣ ΑΛΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΣΥ ,ΑΛΛΗ Ο ΑΛΛΟΣ BLOOG

ΤΙ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ; ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΨΥΧΕΣ

 ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΨΥΧΙΑΤΡΟΥ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΗ , ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ, ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ, ΓΙΑΝΝΗ ΑΥΓΟΥΣΤΑΤΟΥ

<ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΖΩΗΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΘΑΝΑΤΟΥ> ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΔΡΟΜΩΝ. ΑΘΗΝΑ 2024

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΛΙΓΟΥΣ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΟΥΣ ΕΡΥΝΗΤΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΣ

///Μια συγκλονιστική μαρτυρία αναφέρεται απο την ψυχίατρο Ελίζαμπεθ Κιούμπλερ Ρος στο βιβλίο της <Για τη ζωή μετά θάνατον> εκδο. Διοδος στις σελ. 45-49. Υπάρχουν πολλές παρόμοιες αναφορές, άλλα αυτή της Δρ. Ρος είναι ιδιαίτερα σημαντική, γιατί προέρχεται από ενα καθόλα αξιοσέβαστο άνθρωπο, επιφανή επιστήμονα και αφιερωμένη στο ανθρωπιστικό της έργο με τους ετοιμοθάνατους ασθενείς.

Στα βιβλία της περιγράφει και αρκετές περιπτώσεις περιθανάτιων εμπειριών αλλα η ακόλουθη διήγηση έχει κάτι το εξαιρετικό , που γεφυρώνει την απόσταση των δυο κόσμων

Γράφει λοιπόν για μια ασθενή της, την κ. Σβαρτς

<Περίπου 10 μήνες μετά τον θάνατο και την ταφή της είχα προβλήματα. Το σεμινάριο για το θάνατο και τους ετοιμοθάνατους είχε αρχίσει να εκφυλλίζεται. Ο ιερέας με τον οποίο συνεργαζόμουν και που αγαπούσα πάρα πολύ, είχε φύγει. Κάθε βδομάδα έπρεπε να μιλάμε για τα ίδια πράγματα και έμοιαζε με κάποιο δημοφιλές πρόγραμμα συνεντεύξεων της τηλεόρασης. Δεν άξιζε τον κοπο. Ηταν σαν να παρέτεινες τη ζωή, ενώ δεν άξιζε πλέον να τη ζεις. Ηταν κατι που δεν με αντιπροσώπευε και αποφάσισα ότι ο μόνος τροπος που θα μπορούσα να το σταματήσω, ήταν να εγκαταλείψω το Πανεπιστήμιο του Σικαγο. Σημερα αμέσως μετά το σεμινάριο θα υποβάλλω την παραίτηση μου σκεφτηκα. Βγαινοντας απο τον ανελκυστήρα μια γυναίκα εμφανίστηκε μπροστά μου, Την κοίταξα. Δεν μπορώ να πω με τι έμοιαζε, αλλά μπορείτε να φανταστείτε πώς είναι να βλέπετε κάποιον που τον ξέρετε πολύ καλά, αλλά ξαφνικά δε θυμάστε ποιος ειναι. Ηταν πολυ διάφανης , αλλά όχι τόσο ώστε να μπορείς να δεις από πίσω της πολλά πράγματα.. Μου μίλησε. <Δρ. Ρος, γύρισα πίσω. Σας πειράζει να περπατήσω μαζί σας μέχρι το γραφείο σας; Θα χρειαστούμε μόνο δυο λεπτά.. Επειδή ήξερε πού είναι το γραφείο μου και το όνομα μου, ένιωσα ασφαλής. Αυτός ήταν ο πιο μακρύς περίπατος στη ζωή μου. Ειμα ψυχίατρος. Εργάζομαι συνέχεια με σχιζοφρενείς και τους αγαπώ. Όταν τύχαινε να έχουν οπτικές παραισθήσεις συνήθιζα να τους λέω. <Το ξέρω οτι βλέπεις εκείνη τη Μαντόνα στον τοίχο, αλλά εγω δεν τη βλέπω>

Τώρα είπα στον εαυτό μου. < Ελίζαμπεθ , ξέρω οτι βλέπεις αυτή τη γυναίκα, αλλα δεν μπορεί να υπάρχει>

Σε όλη τη διαδρομή μου απο την ανελκυστήρα μέχρι το γραφείο μου, υπέβαλλα τον εαυτό μου σε έλεγχο της πραγματικότητας. Ειπα. Εχω κουραστεί, χρειάζομαι διακοπές . Νομίζω οτι έχω δει πολλούς σχιζοφρενείς ασθενείς. Αρχίζω να βλέπω πράγματα.. πρέπει να την αγγίξω να δω αν ειναι πραγματική. Μεχρι που άγγιξα το δέρμα της , για να δω αν είναι κρύο η ζεστό, η αν το δέρμα θα εξαφανιζόταν όταν το αγγιζα. Εφτασα να καταπιέσω τη σκέψη, οτι αυτή ειναι πράγματι η κ. Σβαρτς, που είχε πεθάνει και βρισκόταν στο χώμα απο μήνες Οταν φτάσαμε στην πόρτα μου, την άνοιξε με εκείνη την απίστευτη καλοσύνη, τρυφερότητα και αγάπη, και είπε.< Δρ Ρος υποχρεώθηκα να επιστρέψω για δυο λόγους. Πρώτον να ευχαριστήσω εσάς και τον αιδεσιμότατο Γκεινς, για οτι κάνατε για μένα. Αλλά ο άλλος λόγος που υποχρεώθηκα να έρθω πίσω είναι οτι δεν μπορείτε να σταματήσετε αυτή την εργασία, πάνω στο θάνατο και τους ετοιμοθάνατους, οχι ακόμα>

Την κοίταξα και σκέφτηκα οτι θα μπορούσε να είναι η κ. Σβαρτς. Αγγιξα ολα όσα ήταν πραγματικά. Ήλπιζα οτι θα εξαφανιζόταν. Άλλα δεν έγινε

Στεκόταν απλώς εκεί και πεισματικά, αλλά με αγάπη είπε<Δρ. Ρος με ακούτε; Η δουλειά σας δεν έχει τελειώσει . Θα σας βοηθήσουμε και θα το ξέρετε, οταν έρθει η ωρα να σταματήσετε, αλλα όχι τώρα. . Μου το υπόσχεστε; >

Σκέφτηκα Θεέ μου δε θα με πίστευε κανένας, αν του το έλεγα αυτό, ουτε ο πιο αγαπημένος μου φίλος> Δεν ήξερα πως μετά απο καιρό θα το έλεγα σε αρκετές εκατοντάδες ανθρώπους

Τότε κέρδισε ο επιστήμονας μέσα μου και είπα ενα μεγάλο ψέμα. < Ξέρετε ο αιδεσιμότατος Γκεινς βρίσκεται τώρα στην Ουρμπανα. Θα του άρεσε πολυ να πάρει ενα σημείωμα απο εσάς. Θα σας πείραζε; >

Και της έδωσα ενα κομμάτι χαρτί και ένα μολύβι. Οπως καταλαβαίνετε δεν είχα πρόθεση να στείλω αυτό το σημείωμα στο φίλο μου, αλλά χρειαζόμουν επιστημονική απόδειξη. Αυτή η γυναίκα με το πιο τρυφερό χαμόγελο γνωρίζοντας την κάθε σκέψη που έκανα, πήρε το χαρτί, και έγραψε ενα σημείωμα. . Μετά είπε. Είστε ευχαριστημένη>Τότε σηκώθηκε όρθια, έτοιμη να φύγει και επανέλαβε.< Δρ Ρος υποσχεθείτε μου>Είπα υπόσχομαι και εξαφανίστηκε. Έχουμε ακόμα το σημείωμα/////BLOOG

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ.ΨΥΧΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ. ΠΙΚΑΣΟ

 

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ.ΨΥΧΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ

Το 1905, κατά τη διάρκεια της λεγόμενης «Ρόδινης περιόδου» (ή αλλιώς της περιόδου του τσίρκου), ο Πικάσο αποφάσισε να αλλάξει παλέτα και διάθεση. Τα χρώματα έγιναν πιο ελαφρά, πιο φωτεινά και πιο ποικίλα. Η μελαγχολική απομόνωση των γαλάζιων μορφών(της μπλε εποχης) υποχώρησε και στη θέση της ήρθαν πιο τρυφερές απεικονίσεις ανθρώπων από τον κόσμο του τσίρκου. Ακροβάτες, αρλεκίνοι και οι οικογένειές τους. Το ρόδινο και οι αποχρώσεις του κυριαρχούν, λες και ο καλλιτέχνης άφησε τον ήλιο να μπει στο εργαστήρι.

Ο Πικάσο με τον κυβισμό του σπάει τις βεβαιότητες
Διαλύει τη συμβατική μορφή (πρόσωπα, σώματα, χώρο). Αυτό μας μαθαίνει να μην κολλάμε στο «έτσι είναι τα πράγματα». Ψυχοπνευματικά, είναι άσκηση αποκόλλησης. Βλέπεις ότι η πραγματικότητα (;) ποια πραγματικότητα θα μου πείτε,όλων των πεδίων η πραγματικότητα, έχει πολλές όψεις ταυτόχρονα. Μας φέρνει αντιμέτωπους με το ασυνείδητο
Τα παραμορφωμένα πρόσωπα, τα έντονα μάτια, η ένταση , όλα θυμίζουν όνειρα ή αρχέτυπα. Αγγίζει φόβους, επιθυμίες, τραύματα. Είναι μέσα μας;; Τι νιώθουμε , το βλέπουμε;

Λέμε οχι στη ρηχότητα της σκέψης, ναι στην εμβρίθεια, χωρίς ανάλυση παράλυση.

 

Λέμε οχι στη ρηχότητα της σκέψης, ναι στην εμβρίθεια, χωρίς ανάλυση παράλυση, αλλά με λίγα περιεκτικά λόγια για το καλό των ατόμων και κοινωνιών, όσο και να μη το θέλουν...

Υπάρχει θέμα στην κοινωνία ρηχότητας και επιδερμικότητας των σκέψεων και πράξεων Αρχίζει απο την εκπαίδευση, χωρίς βαθιά παιδεία, ώστε να μη μαθαίνουν οι μελλοντικοί πολίτες να σκέπτονται διεισδυτικά, ακόμα και με 50 πτυχία. Δε συμφέρει. Μόνο αυτό που βλέπουμε.

Την εμβρίθεια που είναι η διεισδυτική κατανόηση και απο πού προέρχεται κατι, τη σταματούν. Έτσι ειναι οι άνθρωποι και στην πολιτική παγκοσμίως. Επιλέγουν και εκλέγουν επιδερμικά (και συμφεροντολογικά) Ένα απλό καθημερινό παράδειγμα για να καταλάβουμε την ρηχότητα

Μερικά Γυμνάσια και Λύκεια θα πάνε στη Βαρκελώνη. Είπαν πολύ σωστά οι καθηγητές στα παιδιά, να κάνουν εργασίες, ώστε να ξέρουν τι θα δουν και την Ιστορία της χώρας.

Μερικά παιδιά ανέλαβαν το θέμα του χορού. Ισως ενθουσιάστηκαν και απόρησαν. Εμείς γιατί δεν έχουμε τέτοιους ωραίους χορούς; Μου είπαν ρωτήσαμε και τους καθηγητές μας στο σχολείο και δεν μας είπαν

Τους απάντησα οτι εμείς έχουμε πολλούς χορούς και στο θέατρο, ποίηση κλπ., εκτος απο τη φιλοσοφία , γλυπτική, τέχνες κλπ (με λίγα λόγια γιατί κουράζουν τα πολλά)

Εκτός αυτού , τα ρώτησα, , μήπως βρήκαν στην ιστορία του χορού πώς προήλθαν αυτοι οι χοροί και γιατί διαδόθηκαν. Φυσικά κανένας δεν τους είχε πει, για την απορία τους να ψάξουν στην ιστορία του χορού, για να μη μάθουν να σκέπτονται σε βάθος. Δε συμφέρει.

Τους είπα, πως αν σε μια χώρα ειναι πολύ καταπιεσμένοι άνθρωποι απο τα καθεστώτα ( βλ Κούβα) και Βαρκελώνη με τις πολλές φασαρίες και κινήματα, έχουν ανάγκη οι άνθρωποι να βρουν διεξόδους και για το σώμα τους και για τη ψυχή τους. Δούλευαν συνεχώς με το σώμα ως χειρώνακτες και είχαν κατάθλιψη απο την καταπίεση. Έπρεπε για να μη πεθάνουν, να εφεύρουν νέους τρόπους να κινούν το σώμα τους , αντίστοιχα, π.χ. αν πονούσε η μέση τους, τη μέση τους με κινήσεις, αν πονούσαν οι ώμοι τους από τις δουλειές, τους ώμους τους και παράλληλα να θεραπεύουν τη ψυχή τους με πολύ γέλιο. Δεν ήθελαν συζητήσεις με βάθος, λογικά. Ετσι καθιερώθηκαν αυτοί οι χοροί εκεί ,ως άμυνα θεραπείας ψυχών τε και σωμάτων, για να επιβιώσουν και να ζήσουν. Όταν θαυμάσουν κάτι, λοιπόν, να ξέρουν το γιατί υπάρχει, ποια ήταν η ανάγκη να υπάρξει…

Το ίδιο είναι και με τους ανθρώπους και πολιτικούς. BLOOG

ΑΠΟ ΑΡΧΑΙΟΤΑΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ ΥΠΗΡΧΑΝ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΙΣΒΟΛΑΙΩΝ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΧΩΡΕΣ ΠΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΝ

 

Από Αρχαιοτάτων χρόνων, οι εισβολείς σε άλλες χώρες είχαν απώλειες ακόμα και τότε που είχε ψάξει κάποιος αρχηγός τον νέο τόπο που θα πήγαιναν, ακόμα και τότε που δεν πήγαιναν πονηρά για να γεννήσουν εκεί να εκμεταλλευτούν ανήθικα τους κάτοικους της χώρας του θα πηγαιναν, ακόμα και τότε που έφευγαν με τα καραβάνια για να δουλέψουν σκληρά, να βρουν γυναίκες να γεννήσουν εκεί, και να ριζώσουν. (Φωτο με καραβανια υπαρχουν στα Μουσεία. Στο Μουσείο της Ελευσίνας πιο πολλές) Ουσιαστικά και τοτε πήγαιναν να δώσουν το σπέρμα τους για να ριζώσουν, μόνο που τότε δεν περίμεναν επιδόματα και φαγητό έτοιμα, αλλά δούλευαν σκληρά για να μείνουν στη νέα γη που είχε επιλέξει ο αρχηγός με την ομάδα του. Και τότε και τώρα δεν τους είχε στείλει κανένας πρόσκληση, τότε πήγαιναν όμως, για να δουλέψουν να πείσουν οτι αξίζουν . Δεν έπαιρνε ο αρχηγός χρήμα για να τους βάζει ως Δούρειο Ίππο… για να κερδίσει κάποιος γη...γαλάζια Δεν άρχιζαν έτσι. Αφου λοιπόν είχαν απώλειες αυτοί που ήταν πιο έντιμοι , ηταν δυνατόν να μην υπάρχουν σήμερα που έρχονται μόνο για το συμφέρον τους ,ως παράσιτα, και έγκυες πονηρά για να γεννήσουν να ωφεληθούν τα παιδια τους, ενώ δεν τους θέλει ο κόσμος της γης που έρχονται; Θέλουν και κινδυνεύουν , θέλουν και παθαίνουν ο,τι παθαίνουν; Γιατί ρίχνουν ευθύνες και ενοχές στους άλλους λες και τους έστειλαν πρόκληση;

ΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ, ΒΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΡΑΠΟΝΑ ΤΩΝ ΑΡΙΣΤΟΥΧΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

 

Τα Γυμνάσια και Λύκεια εχθές πήραν έλεγχους. Συνεχίζεται χρόνια τώρα το εξής παράπονο από τους Ελληνες αριστούχους μαθητές. Γιατί τα παιδιά που δεν ξέρουν καλα ελληνικά, που δεν μιλούν σπίτι τους ελληνικά, που φυσικά δεν ξέρουν αρχαία, παίρνουν βαθμούς με το κιλό, το 18 αρι πάει σύννεφο και σ αυτούς. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συνήθως αλλοδαποί επίσης παίρνουν μεγάλους βαθμούς , ακόμα και όταν δίνουν μόνο προφορικά, ακόμα και όταν κάνουν μεγάλες φασαρίες στην τάξη και έχουν παραβατικη συμπεριφορά. Σε πολλές περιπτώσεις μάλιστα στα Δημόσια σχολεία, βάζουν σε μη Ελληνες , 19 αρια για να κρατήσουν τη σημαία. Αυτό γίνεται εσκεμμένα, βέβαια, χωρίς να ξέρουν τη γλωσσά μας σε βάθος. Μαθηματικά μπορεί να ειναι λίγο καλύτεροι. (τι να καταλαβουν βιολογία , έμβια π.χ που να καταλάβουν παρακείμενο και υπερσυντέλικο, πέπεικα , δοτικη τοις πατράσι κλπ. Νομίζουν οτι τα βρίζεις, όμως ο βαθμός είναι 18.

Όταν τους εξηγώ οτι οι καθηγητές εκτελούν εντολές του Υπουργείου και οτι αν δε βάλουν αυτούς τους βαθμούς χωρίς να έχουν γνώσεις τα παιδιά, μπορεί να φύγουν για τις χώρες τους, οπότε θα συρρικνωθούν τα τμήματα και οι καθηγητές θα χάσουν τη δουλειά τους, με ρωτούν, εμάς δε μας αδικούν αφου φέρονται έτσι;.

Όταν τους λέω οτι τουλάχιστον το Γυμνάσιο και για 3 να γράφουν, με βεβαιώσεις για μαθησιακές δυσκολίες , πρέπει να περάσουν για να μη πέσουν στις εξαρτησεις, μου ξαναλένε. Δηλαδή εμείς και πάλι δεν αδικούμαστε;

Αν αυτά μονο με τα προφορικά παίρνουν 16,17, εμείς πρεπει να πάρουμε 40 αφού γράφουμε σε ολα τέλεια; Τους λέω , δεν μπορούν οι καθηγητές να είναι ελεύθεροι, εκτελούν εντολές για να εχουν δουλειά. Αδικίες θα βρείτε πολλές στη ζωή σας, εσείς αγαπήστε τη γνώση , τη μόρφωση, την παιδεία, τον εαυτό σας, τη χώρα σας και η αξία σας θα φανεί στο μέλλον. Το καλό με τη γνώση, είναι οτι δεν μπορεί να στην πάρει κανείς, εκτός αν παθεις ατύχημα, και πρέπει βέβαια να ειναι συνειδητή, οχι δανεική. Συνεχίστε δυναμικά και το Σύμπαν θα σας ανταμείψει, αφού δεν το κάνουν οι καθηγητές δεόντως . Γιατι αν δεν τους πεις έτσι πέφτει το ενδιαφέρον. Είναι ανθρώπινο το ένστικτο αυτοσυντήρησης, η υγιής λογική σύγκριση, οταν βλέπουν οτι ξέρουν πολύ περισσότερα και προωθούνται άλλα παιδιά λόγω εντολών και συμφερόντων των κυβερνώντων

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΑΣΤΡΕΦΟΜΑΣΤΕ

 ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΚΛΑΙΚΕΥΜΕΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΑΣΤΡΕΦΟΜΑΣΤΕ. ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ

Οι αξίες στο άτομο μπαίνουν στο υποσυνείδητο, απο 0-7 ετών. Αυτά ακολουθεί στη ζωή του, γιατί βρίσκονται πάντα ως έγγραφες στο υποσυνείδητο, ΑΝ δε συμβει κάτι πολύ σοβαρο η τραγικό που αναγκάζεται να κάνει άλλες έγγραφες των πεποιθήσεων (παίζει ρόλο και η κληρονομικότητα. Εμεις εδώ λεμε για τη διαπαιδαγώγηση, για να καταλαβαίνουμε πως εχει μεγαλώσει το άτομο)
Ποιες αξίες; Της εργατικότητας, της εντιμότητας, της αλήθειας, της ειλικρινείας, της αρμονίας του μέσα του και του έξω του, της μη κλεψιάς, της ομοφυλοφιλίας, της φιλοπατρίας, της συνείδησης του και πόσο εύκολα την πουλάει για τα κέρδη, ποσο εύκολα ριχνει το κράτος, ως προς την κλεψιά , της ενσυναισθησης, της συμπόνιας, της μόρφωσης της παιδείας , της φιλοπατρίας .. Ποσο υποτιμά τους ανθρώπους , ποσο τους εχει για βραδύνοες, (οπότε η νοημοσύνη τους δεν είναι καλή) Τι τραύματα μεταφέρει , γιατι θα τα βγάλει στις συναναστροφές του κλπ
Πως μπαίνουν οι αξιες; Απο συζητήσεις που γίνονται στο σπίτι, απο παραμύθια και παραβολές, συνήθως πριν από τον ύπνο, απο πρότυπα των γονέων, απο το περιβάλλον γινονται ισχυρές εγγραφές. Απο μελέτες εχει βγει το συμπέρασμα, οτι οσο και να αντιδρούν στην εφηβεία τα παιδιά, στη ζωη τους γενικά ακολουθουν τη στάση των γονέων ως προς τις αξιες. (δεν μας ενδιαφέρει η δουλεια τους. Η αλλη κόρη γιατρού καρδιολογου, και μανας φυσικού, (πολυ καλης, εχω μαθει) σκότωσε στα 18 της την ερωμένη της που ήταν 24, γιατι τη ζήλευε μη κοιτάξει αντρα, αφου γράφτηκε έπινε και αλειφόταν με τεστοστερόνη. Ειναι φυλακή σιωπηλα και σε λιγα θα βγει. Οι αλλοι με πατέρα παπα… ειναι φυλακη απο σημεία και τέρατα. Φανταστείτε τι ακουγαν σπιτι η πόση αδιαφορια εισεπραταν) πάντα τα παραδείγματα κάνουν πιο ζωντανή την ανάρτηση.
Το ιδιο συμβαίνει και με τους πολιτικούς. Τώρα θα μου πείτε, πώς ξέρουμε τον τρόπο που μεγάλωσαν. Δεν τον ξερουμε ακριβως, οταν έκλεινε η πόρτα τι έλεγαν, αλλα στους πολιτικούς απο τον βίο τους και την πολιτεία τους τον έχουμε αντιληφθεί. Αυτο μας ενδιαφερει πιο πολυ, ασχετα αν ο κόσμος δε δίνει σημασια. Το υπόβαθρο και τον τρόπο που μεγάλωσαν κρίνουμε πρώτα και μετα αυτα που θα πουν. Πετάγεται ο καθενας απο το πουθενα κι ο αφελης κόσμος ενθουσιαζεται, επειδή έχει ενα πτυχίο. Τα γραφω γιατι ακουω πολλα. Αλλο ταο φαίνεσθαι και το αλλο το Υ- Φαίνεσθαι. Φανταστείτε πόσο πισω πνευματικά και ψυχολογικά είμαστε… Μας βοηθάει ο Θεός και ζούμε. BLOOG

ΕΛΕΓΧΟΥΜΕ ΠΟΙΟΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ . ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ

 

Οι πολιτικοί που δεν έχουν μάνα Ελληνίδα, επομένως ελληνικές αξίες σε βάθος, δεν αγαπούν την Ελλάδα, επιδιώκουν να ικανοποιήσουν ναρκισσισμό και να εξυπηρετήσουν αλλότρια συμφέροντα. Το έλεγα συνέχεια για τον ΓΑΠ , το λέω και για τον γιο Μητσοτάκη και άλλους βέβαια. Ο πολιτικός δεν πρέπει να είναι φιλέλληνας, αλλά με ελληνική συνείδηση σε βάθος.

Αυτό σημαίνει ότι μεγάλωσε στην Ελλάδα, όχι σαν τον Μητσοτάκη έξω, με τροφούς Γερμανίδες και Γαλλίδες.

Τι αξίες φιλοπατρίας και θυσίας για την πατρίδα μας έχουν αυτές, για την Ελλάδα, για να τις δώσουν; Μονο το σχολείο, δεν κάνει πολλά. Υπάρχει βάθος, οχι στο υποσυνείδητο, αλλα στο ασυνείδητο… ( τύπου Κλέψε να χεις, φτύσε την Ελλάδα, πάντα με ευγένεια...)

Αυτές μόνο για τη γλώσσα είναι και για τα καθημερινότητα. Το λεω και για τους γονεις που παίρνουν σπίτια τους ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ, δεν μας ενδιαφέρει για το σπιτι , καλά κάνουν και κάνουμε. Θα το καθαρίσουν. (σιγά το κατόρθωμα) Το φαγητό φυσικά θα το κάνουν, την καθαριότητα κλπ. SOS . Όσο προσωπικό και να έχετε σπίτι σας, το φαγητό να το κάνετε μόνοι /ες σας, να ξέρετε τι ακριβώς βάζετε...

ΓΙΑ ΝΑ ΤΙΣ ΑΦΗΝΟΥΝ ΜΕ ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ , ομως ,πρεπει μεσα απο καμερες να το προσέξουν. Τη Γλώσσα μας στα μικρά ελληνόπουλα τη μαθαίνουν λάθος, γιατί δεν την ξέρουν κανονικά, ισως δίνουν και αξίες ομοφυλοφιλίας,ακούσια η απο άγνοια η εκούσια, γιατί δεν τις ενδιαφέρει για το έθνος μας, (μεσα τους το το μισούν, αλλά παίζουν θέατρο) και φυσικά τα ωθούν έμμεσα να φύγουν απο την Ελλάδα, για να μείνουν αυτές με τις οικογένειες και να κυριαρχήσουν. Αν έχετε αλλοδαπές από τα πρώην ανατολικά κράτη, προσέξτε τις αξίες που δίνουν στα μικρά παιδιά σας. Ειναι επικίνδυνο για τα παιδια , ως προς τη διαπαιδαγώγηση. (υπάρχει και ζήλια μεσα τους, τύπου εγώ και τα παιδιά μου μεγαλώσαμε μέσα στην πείνα, αυτα γιατί έχουν τοση ανεση;)

Το ίδιο είναι ως προς τις αξίες, και για τις ακριβές αγγλιδες παιδαγωγους. Παίρνουν οι σύζυγοι εφοπλιστών συνήθως, με τέτοιες ειδικότητες, όχι για δουλειές .

Έχω γνωρίσει μερικές με πολλές γνώσεις, ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥΣ, οι αξίες όμως είναι ΜΗ φιλοπατρίας. Δεν είπαμε να τους λένε για την Ιλιαδα τον Εκτορα και τον Αχιλλέα, αλλά για τον Κολοκοτρώνη πχ θα μπορούσαν , για να ξέρουν απο ποιους είμαστε οχι επίσημοι σκλάβοι του αγοριού απέναντι.

Πειθαρχία, ευγένεια, πολιτισμό, μαθαίνουν αυτές, για να φαίνονται καλες οι μαμάδες και να μη μαλώνουν με τα παιδιά. Την ουσία της ζωής, με το υγιές ελαφρύ μάλωμα της μαμας π.χ με την αντίθεση , δεν τη μαθαίνουν, να δουν πώς ζουν τα άλλα παιδιά. Αυτα πρέπει να τα κανουν οι μανες, οσα χρήματα και να δινουν. Αν βαριούνται οι μάνες η δεν ξέρουν, (που ειναι σύνηθες) πρεπει να τα κάνουν οι παππούδες και γιαγιάδες αφιερώνοντας με αγάπη ,ενέργεια και χρόνο. Δεν ειναι το μαγείρεμα, και το σιδέρωμα, είναι ο σπόρος στη ΨΥΧΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ

Το ιδιο βιομηχανοποιημένα μεγαλωνουν και τα μικρά παιδάκια στους παιδικούς. Θέλουν ελέγχο και προσοχή ως προς τις αξίες, τα τραύματα που προκαλούν, ακούσια εκεί οι κοπέλες απο την κούραση τους, δεν τους ενδιαφέρει να δώσουν ενέργεια και αξιες. Μονο να μη χτυπήσουν να φανε για να μην εχουν παράπονα.

ΟΙ ΝΕΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΦΥΠΝΙΣΤΟΥΝ ΓΙΑΤΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΠΟΥ ΚΑΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΜΕΓΑΛΑ ΤΡΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΑΤΙΣΜΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ BLOOG

ΕΥΔΑΙΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ ΦΛΕΒΑΡΗ ΜΕ ΤΕΛΩΝΗ ΚΑΙ ΦΑΡΙΣΑΙΟ

 ΕΥΔΑΙΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟ ΦΛΕΒΑΡΗ

ΤΕΛΏΝΗ ΚΑΙ ΦΑΡΙΣΑΊΟΥ ΣΉΜΕΡΑ. ΣΥΝΆΔΕΙ ΚΑΠΩΣ ΜΕ ΤΑ ΠΙΟ ΚΆΤΩ. (ΝΑΡΚΙΣΣΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΊΣΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΧΟΥΝ ΜΕΡΙΚΑ ΑΤΟΜΑ...ΕΠΙΚΑΙΡΟ )

ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΠΟΥ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΣΤΑ ΑΤΟΜΑ, ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΥΠΕΙΘΕΙΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΑΜΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΟΥΜΕ. ΠΑΝΤΑ ΧΩΡΙΣ ΚΑΧΥΠΟΨΙΑ ΚΑΙ ΕΣΩΣΤΡΈΦΕΙΑ , ΑΛΛΑ ΜΕ ΚΑΠΟΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΚΑΛΟΨΥΧΗ ΕΡΕΥΝΑ (ΔΥΣΚΟΛΟ) ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ..ΝΑ ΤΟ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΜΕ ΧΩΡΙΣ ΑΦΈΛΕΙΑ

ΧΙΤΛΕΡ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΞΕΡΟΥΜΕ ΤΙ ΕΚΑΝΕ. (ΚΑΙ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΠΑΡΌΜΟΙΟΙ. ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟ) ΆΛΛΟ ΦΑΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΑΜΈΡΙΣΤΟ ΜΙΣΟΣ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΒΡΆΖΕΙ

Προσωπικές συνήθειες και ενδιαφέροντα
Καλλιτεχνική τάση: Ο Χίτλερ ήθελε να γίνει ζωγράφος και είχε αληθινό ενδιαφέρον για τη ζωγραφική. Η αγάπη για την τέχνη δείχνει ότι μπορούσε να εκτιμήσει την ομορφιά, να έχει φαντασία και δημιουργικότητα. Ήταν παθιασμένος με τη ζωγραφική και όταν δεν πέρασε στη Σχολή Καλών Τεχνών, ένιωσε μεγάλο ψυχικό τραύμα , για αυτό ο πρώτος Εβραίος που καθάρισε ήταν ο διευθυντής της Σχολής που τον έκοψε
Χορτοφαγία: Δεν έτρωγε ούτε κρέας ούτε ψάρι, έλεγε η γευσιγνώστρια του, η οποία τα δοκίμαζε πρώτη. Χορτοφαγία που συνδέεται με υγιεινή φιλοσοφία, ηθική απέναντι στα ζώα < Αγαπούσε> τα ζώα και δεν τα έτρωγε. Δεν έδειξε όμως καλοσύνη ή ηθική στάση απέναντι στους ανθρώπους. Μύθος,το αγαπάει τα ζώα και είναι καλός άνθρωπος, μπορεί να κρύβει και μίσος στους ανθρώπους η φοβίες και φόβους.
Λεπτομέρεια και τάξη. Ήταν πολύ οργανωτικός, εμμονικός με την καθαριότητα και την τάξη. Αυτές οι συνήθειες μπορεί να σχετίζονται με ψυχαναγκαστικά ή ναρκισσιστικά στοιχεία της προσωπικότητας.
Αν το παιδί σας είναι υπερβολικό με την τάξη π.χ βγάζει το μπουφάν του και το βάζει αμέσως στην ντουλάπα, αντί να το κρεμάσει η να το βάλει σε μια καρέκλα, για λίγο μέχρι να ξαναβγεί, ερευνήστε το για ψυχαναγκαστική διαταραχή. Το αντίθετο αν το πετάξει στο πάτωμα, ερευνήστε το μήπως είναι χαοτικό. Ιδεοψυχαναγκασμος, αν φοβάται τα μικρόβια, αν δε θέλει τίποτα απο μολύβια και βιβλία να φαίνεται στο γραφείο του, αν επιβάλλει να περπατούν όλοι οι επισκέπτες που θα μπουν στο σπίτι με ποδοναρια, ίσως να χρειαστεί φαρμακευτική αγωγή στο μέλλον, μη το αφήσετε και διογκωθεί. Είναι σοβαρό
Προσωπικότητα και ψυχολογία παιδικής ηλικίας
Ένα αυστηρό, επικριτικό οικογενειακό περιβάλλον (ιδιαίτερα με τον πατέρα του).
Αποτυχίες και απορρίψεις στην πρώιμη ζωή (όπως η Σχολή Καλών Τεχνών).
Αυτά μπορεί να οδήγησαν σε έντονη ανάγκη για έλεγχο, υπερβολική αυτοπροβολή και αναζήτηση εκδίκησης.
Ναρκισσισμός και μεγαλείο
Ισχυρή αίσθηση «μοναδικότητας» BLOOG