Εδώ μιλάμε πολλοί άνθρωποι,(με τον ψυχιατρο Γιαννη Αυγουστάτο) για την Τεχνητή Νοημοσύνη σήμερα. Λεω και συμφωνούν. Γενικά αν δεν τη χρησιμοποιήσουμε σωστά και εδικά τα παιδιά , μας ρίχνει τη φυσική λογικομαθηματική νοημοσύνη , ακόμα και τη συναισθηματική. Αυτο συμφέρει όσους την επινόησαν, για να μας χειραγωγούν ως καθυστερημένα ρομπότ. Πρέπει να τη χρησιμοποιούμε και οχι να επιτρέπουμε ν α μας χρησιμοποιεί. Η νοημοσύνη η ανθρώπινη ανεβαίνει και κατεβαίνει, δεν είναι τίποτα στάσιμο. Ο,τι δε χρησιμοποιούμε η φύση το μειώνει σταδιακά. Αν δεν χρησιμοποιήσουμε τα ποδια μας, για καιρό, η φύση βλέπει ότι δεν έχουν λόγο ύπαρξης στο σώμα μας. Αν πέσει η φυσική λογικομαθηματική νοημοσύνη, πέφτει και η κριτική ικανότητα, που σημαίνει οτι μπορει να ηλιθευουμε και να μη το καταλαβαίνουμε. Να λέμε οτι είμαστε περήφανοι που είμαστε ηλίθιοι. Ακόμα και οι < ειδικοί> δεν το καταλαβαίνουν πλήρως. Αναφορικά με τα σχολειά που μπαίνει το ρομπότ πιλοτικά. Το πρώτο πράγμα που μαθαίνεις στο Master of Education είναι οτι η τεχνολογία δεν ήρθε για να καταργήσει, αλλά για να συμπληρώσει τον δάσκαλο και δεν πρέπει ποτε να βαίνει σε βάρος της γνώσης. Εν κατακλείδι, το παιδί με μαθησιακες δυσκολίες, αυτισμό, διάσπαση προσοχής κλπ δεν μπορεί να μάθει απτο ρομπότ. Θελει συναίσθημα, και ο δάσκαλος (δάδα του κάλους) δίπλα του να επινοεί τρόπους να του εφιστά την προσοχή. Βέβαια πίσω και πάνω απο όλα, οι πιο ιερές επιστήμες, ειναι της Αγωγής και της ψυχης. Αν ο εγκέφαλος του Ανθρώπου εχει ανυψωθεί μεσω αυτων των επιστημών, η απο ένστικτο, τοτε και τα ρομποτι θα τα προγραμματίσουν για το συλλογικό ανέβασμα της κοινωνίας. Αν οι εγκέφαλοι ειναι ανήθικοι θα τα προγραμματίσουν για τα συμφέροντα και τη διαιώνιση της υλιστική εποχής, αλλα με πολλα συμφεροντα. Μαθαίνουμε να κρίνουμε και οχι μόνο να είμαστε στη ζώνη άνεσης,επειδη βολευει. Πάντα υπήρχε μια ζώνη άνεσης, αλλά δεν ήταν τοσο ευκολη. Το χρησιμοποιούμε έχοντας στο μυαλό, οτι τα αγαθά κοποις κτώνται και όχι copies .(δείχνω με το κινητό μια φώτο)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου